智慧校園，是在教育信息化快速發(fā)展、在數(shù)字校園建設的基礎上升華而來的。21世紀以來，數(shù)據(jù)成為新“石油”，隨著數(shù)據(jù)規(guī)模的井噴式膨脹，從海量數(shù)據(jù)中發(fā)現(xiàn)并提取有價值的信息和數(shù)據(jù) ，并對其進行深入分析，成為大眾關注的新領域，卓云校情大數(shù)據(jù)平臺應運而生，即，一切被記錄，一切被數(shù)據(jù)化。

智慧校園與大數(shù)據(jù)結下不解之緣，用戶時時產(chǎn)生數(shù)據(jù)。在校園里，任何行為都可被數(shù)字化。用戶的購買支付行為、行為軌跡、搜索分享、瀏覽收藏、借書歸還等行為都會留下足跡，并且以數(shù)據(jù)的形式存儲下來。

數(shù)據(jù)可視化以圖形、圖像等更為生動、更易理解的方式來展現(xiàn)數(shù)據(jù)的大小、詮釋數(shù)據(jù)之間的關系和發(fā)展趨勢，以便更好的理解及使用數(shù)據(jù)分析得出的結果。換句話來說，數(shù)據(jù)可視化為通過圖表將數(shù)據(jù)轉換成信息，使得數(shù)據(jù)更加系統(tǒng)的呈現(xiàn)。它是對校園內的空間位置數(shù)據(jù)進行采集與業(yè)務屬性數(shù)據(jù)關聯(lián)，結合校園的管理、生活、科研和服務的實際需要，實現(xiàn)各靜、動態(tài)數(shù)據(jù)接入和呈現(xiàn)。

以速成校情大數(shù)據(jù)管理后臺為例，通過學生的行為軌跡，進一步分析學生疑似未住宿預警、學生疑似未不在校預警、學生晚寢晚歸預警，通過學生的消費數(shù)據(jù)分析學生是否為貧困生，通過學生洗浴及就餐時間，分析洗浴高峰及就餐高峰時段。

速成校情大數(shù)據(jù)平臺可視化弱化了文字及傳統(tǒng)數(shù)字的信號的晦澀難懂，利用計算機技術將若干復雜的、多樣的媒體信號轉換成圖形、圖像、圖標等，使之更加簡化。當前大熱的虛擬現(xiàn)實技術就是基于可視化技術的一個典型應用。在智慧校園建設中，應用系統(tǒng)的業(yè)務數(shù)據(jù)交換基于數(shù)據(jù)中心和規(guī)范化的標準數(shù)據(jù)，唯一基礎數(shù)據(jù)中心和統(tǒng)一數(shù)據(jù)規(guī)范的建設理念使各系統(tǒng)數(shù)據(jù)之間高度互通共享。

基于校情大數(shù)據(jù)平臺背景下的智慧校園數(shù)據(jù)可視化能有效推動校園管理向智能化、科學化發(fā)展?？梢园呀虒W、保衛(wèi)、后勤等多項校園管理與師生生活行為實現(xiàn)可視的綜合聯(lián)動，使之成為一個基于大數(shù)據(jù)的關鍵應用。