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校情大數(shù)據(jù)平臺,建造智慧校園可視化標(biāo)準(zhǔn)數(shù)據(jù)!

校情大數(shù)據(jù)平臺,建造智慧校園可視化標(biāo)準(zhǔn)數(shù)據(jù)!

 智慧校園,是在教育信息化快速發(fā)展、在數(shù)字校園建設(shè)的基礎(chǔ)上升華而來的。21世紀(jì)以來,數(shù)據(jù)成為新“石油”,隨著數(shù)據(jù)規(guī)模的井噴式膨脹,從海量數(shù)據(jù)中發(fā)現(xiàn)并提取有價值的信息和數(shù)據(jù),并對其進(jìn)行深入分析,成為大眾關(guān)注的新領(lǐng)域,卓云校情大數(shù)據(jù)平臺應(yīng)運而生,即,一切被記錄,一切被數(shù)據(jù)化。智慧校園與大數(shù)據(jù)...

速成智慧校園產(chǎn)品體系之我見

速成智慧校園產(chǎn)品體系之我見

作為學(xué)校的核心競爭力,智慧校園旨在打造一個綠色、開放、科技、平安、移動的智能校園,全面推進(jìn)學(xué)校管理、教學(xué)、教研等方面提升,打造統(tǒng)一的教育大數(shù)據(jù)平臺服務(wù)體系和數(shù)據(jù)安全接口,用全新大數(shù)據(jù)思維開辟教育信息化建設(shè)的全國戰(zhàn)略布局。卓云科技擁有十多年的智慧校園項目實施經(jīng)驗,積累了大量用戶應(yīng)用需求,所謂用戶,是直...

云上高校,智慧校園的機遇和挑戰(zhàn)

云上高校,智慧校園的機遇和挑戰(zhàn)

教育部印發(fā)《教育信息化2.0行動計劃》通知,提出要到2022年基本實現(xiàn)“三全兩高一大”的發(fā)展目標(biāo),標(biāo)志著教育信息化從1.0時代進(jìn)入2.0時代?!叭珒筛咭淮蟆奔唇虒W(xué)應(yīng)用覆蓋全體教師、學(xué)習(xí)應(yīng)用覆蓋全體適齡學(xué)生、智慧校園建設(shè)覆蓋全體學(xué)校,信息化應(yīng)用水平和師生信息素養(yǎng)普遍提高,建成“互聯(lián)網(wǎng)+教育”大平臺,...

云格微校園-智慧校園版微信

云格微校園-智慧校園版微信

卓云的核心產(chǎn)品叫做微校園,基于微服務(wù)中臺架構(gòu),支持SAAS多租戶模式,天然具備云服務(wù)能力。微校園和微信模式一樣,通過解決用戶某項粘性需求產(chǎn)生大規(guī)模用戶流量(學(xué)校里最粘性的的應(yīng)用莫過于教務(wù)和一卡通了),進(jìn)而建立生態(tài),成為資源和數(shù)據(jù)的連接器。大數(shù)據(jù)是微校園整個產(chǎn)品體系的落腳點,通過數(shù)據(jù)服務(wù)教學(xué)、管理、科...

云格學(xué)工系統(tǒng),構(gòu)建智慧校園生態(tài)圈

云格學(xué)工系統(tǒng),構(gòu)建智慧校園生態(tài)圈

云格科技針對學(xué)校需求開發(fā)出的智慧校園學(xué)工工作信息化管理系統(tǒng)凝聚了豐富的學(xué)生管理實踐經(jīng)驗、雄厚的技術(shù)研發(fā)實力和超前的教育管理理念,實現(xiàn)了學(xué)生、學(xué)生家長、校友及學(xué)校各管理層之間的互動與信息交互,同時,學(xué)工系統(tǒng)擁有良好的技術(shù)接口,可以與學(xué)校其他系統(tǒng)之間實現(xiàn)數(shù)據(jù)共享,可以無縫集成到數(shù)字化校園的整體框架之中。...

智慧校園項目實施之?dāng)?shù)據(jù)梳理

智慧校園項目實施之?dāng)?shù)據(jù)梳理

軟件項目與我們常見的產(chǎn)品不同,不是你付錢,商家給你產(chǎn)品就結(jié)束了,就算是付錢買一個實物產(chǎn)品好歹也會有個產(chǎn)品說明書不是?而智慧校園的軟件項目更是需要有獨特的目標(biāo),在特定的時間、根據(jù)一定條件限制,在限定的資源內(nèi)完成的成果,這個成果可能是個軟件,也可能是個服務(wù),怎么樣能讓高校師生真正使用軟件或服務(wù),這就需要...

智慧校園便攜支付即將開始

智慧校園便攜支付即將開始

 隨著移動支付對各行業(yè)的影響,信息化智能管理的轉(zhuǎn)變也直接影響著高校校園,智慧校園建設(shè)目標(biāo)包括這樣的要求:管理上減少冗余的流程,操作上便捷簡單,學(xué)生使用上方便快速,最大化服務(wù)院校師生。學(xué)校對通過一套完整的平臺的系統(tǒng)就可解決在校師生的衣食住行,統(tǒng)一支付入口,統(tǒng)一資金管理。學(xué)生使用上減少多套應(yīng)用...

關(guān)于數(shù)字化校園微生態(tài)服務(wù)中臺的設(shè)計與實現(xiàn)

關(guān)于數(shù)字化校園微生態(tài)服務(wù)中臺的設(shè)計與實現(xiàn)

 一、行業(yè)背景各高校信息化建設(shè)重視程度、發(fā)展先后、投資規(guī)模不同,大致正處于以下四個階段:u  業(yè)務(wù)系統(tǒng)建設(shè)期:業(yè)務(wù)管理信息化和教學(xué)手段信息化,教務(wù)系統(tǒng)、學(xué)工系統(tǒng)、財務(wù)系統(tǒng)、人事系統(tǒng)、科研系統(tǒng)、資產(chǎn)系統(tǒng)、MOOC平臺、實驗實訓(xùn)平臺等。u  數(shù)字校園建設(shè)...

智能教學(xué)、管理與服務(wù)系列之微校園讓我戀愛了

智能教學(xué)、管理與服務(wù)系列之微校園讓我戀愛了

他叫卓云,家境還算不錯的高智商的他只喜歡打游戲,不想上大學(xué),沒怎么復(fù)習(xí)的居然也考上了一所不錯的大學(xué)。在父母的高壓下,他很無奈地接受了上大學(xué)的現(xiàn)實。在他心里,上枯燥的大學(xué)能有什么意思。卓云看了看通知書,上面有個二維碼,提示掃碼下載“微校園”,下載試試吧,就當(dāng)作玩游戲了。安裝完“微校園”,他發(fā)現(xiàn)“提前”...

智能教學(xué)、管理與服務(wù)系列之單體架構(gòu)VS中臺微服務(wù)

智能教學(xué)、管理與服務(wù)系列之單體架構(gòu)VS中臺微服務(wù)

今年2月中共中央、國務(wù)院印發(fā)的《中國教育現(xiàn)代化2035》標(biāo)志著我國教育信息化轉(zhuǎn)型已經(jīng)步入關(guān)鍵時期,2019年卓云科技憑借對數(shù)字校園智慧化領(lǐng)域十余年的探索和積累,成功研發(fā)并對外發(fā)布了基于智慧校園微服務(wù)中臺的系列智慧校園解決方案,為全面構(gòu)建智慧校園領(lǐng)域的新生態(tài)助力。 什么是單體架構(gòu)?單體架構(gòu)就...